Gutiérrez, I. T., Rosengren, K. S., & Miller, P. J. (2015). Día de los Muertos: Learning About Death Through Observing and Pitching In. In M. Correa-Chávez, R. Mejía-Arauz, & B. Rogoff (Eds.), Advances in child development and behavior: Vol. 49. Children learn by observing and contributing to family and community endeavors: A cultural paradigm (pp. 229-249). Waltham, MA: Academic Press.
The chapter explores how young children in the state of Puebla, Mexico are socialized with respect to death by observing and pitching in during the annual celebration for día de los muertos. This chapter focuses on observations made of children's participation in practices related to día de los muertos and their experiences with death as explored through ethnographic interviews of preschool children and adults from the cities of Cholula and Puebla. We found that children were included in all aspects of día de los muertos and participated by hanging out, observing, pitching in, and listening. Parents (and grandparents) viewed this active participation as crucial for children to acquire the skills and traditions necessary to be responsible adults in their culture. The current research provides new perspectives regarding the study of children and death within the field of developmental psychology by focusing on how multiple modes of participation are an integral part of young children's socialization with death.
[Día de los Muertos: aprendiendo sobre la muerte a través de LOPI.]
El capítulo explora el proceso de socialización de los niños en el estado de Puebla, México con respecto a la muerte mediante la observación y contribuición durante la celebración anual del día de los muertos. Este capítulo se enfoca en observaciones acerca de las practicas relacionadas con el día de muertos y sus experiencias con la muerte como se exploró a través de entrevistas etnográficas de niños en edad preescolar y adultos de las ciudades de Cholula y Puebla. Encontramos que los niños fueron incluidos en todos los aspectos del día de los muertos y participaron incorporandose, observando, contibuyendo, y escuchando. Los padres (y los abuelos) consideran esta participación activa crucial para que los niños adquieran habilidades y tradiciones necesarias para ser adultos responsables en su cultura. La investigacion actual proporciona nuevas perspectivas sobre el estudio de los niños y la muerte dentro del área de de la psicología del desarrollo centrándose en cómo múltiples modos de participación son parte integrales de la adaptacion de los niños con la muerte.