Rogoff, B., Najafi, B., & Mejía-Arauz, R. (2014). Constellations of cultural practices across generations: Indigenous American heritage and learning by observing and pitching in. Human Development, 57(2-3), 82-95.

This article argues that a generational approach focusing on changing constellations of cultural practices helps to understand culture. We contrast this approach with the “box approach,” which categorizes individuals by racial or ethnic ancestry. The article focuses on the survival, disappearance, and transformation of constellations of cultural practices related to Learning by Observing and Pitching In to activities of the family and community (LOPI) in Indigenous communities of the Americas, across time and place. We illustrate the importance of considering constellations of cultural practices by showing connections among schooling, urban/rural residence, occupations, Indigenous birthing and spiritual practices, and LOPI across three cultural communities in a Mexican metropolis across three generations. We argue that a constellation of practices, including the cultural tradition of Learning by Observing and Pitching In to family and community endeavors, links widespread communities with Indigenous practices of the Americas.

[Constelaciones de prácticas culturales a través de generaciones: herencia Indígena Americana y aprendizaje por medio de observación y participación (LOPI).]

Este artículo argumenta que un enfoque generacional centrado en el cambio de constelaciones de prácticas culturales ayuda a comprender la cultura. Contrastamos este enfoque con el "enfoque de caja", que clasifica a las personas por ascendencia racial o étnica. El artículo se centra en la supervivencia, desaparición y transformación de las constelaciones de prácticas culturales relacionadas con el aprendizaje mediante la observación y la participación en actividades de la familia y la comunidad (LOPI) en las comunidades indígenas de las Américas, a través del tiempo y el espacio. Ilustramos la importancia de considerar las constelaciones de prácticas culturales al mostrar las conexiones entre la escuela, la residencia urbana / rural, las ocupaciones, el nacimiento indígena y las prácticas espirituales, y LOPI en tres comunidades culturales en una metrópoli mexicana a lo largo de tres generaciones. Argumentamos que una constelación de prácticas, incluida la tradición cultural del aprendizaje por medio de observar y contribuir a las actividades de la familia y la comunidad, vincula a las comunidades extendidas con las prácticas indígenas de las Américas.